Den 11. december rapporterede Urban, at Ny Alliance vil støtte oppositionens forslag om at genindføre gruppeeksamen. Dermed er der flertal udenom regeringen. Men hvorfor er det lige, at gruppeeksaminer er så vigtige?
Arbejdsmarkedets Arbejdsform
Først og fremmest er det enormt vigtigt at lære, hvordan man arbejder udenfor universitetets tykke mure, og det er bare meget meget sjældent, at man ikke er flere mennesker inde over et projekt. Derfor er det nødvendigt at lære, hvordan man får et samarbejde til at fungere til trods for, at man er forskellige typer i en gruppe.
Elsket og Forhadt
Alligevel er der rigtigt mange studerende – undertegnede inklusiv – der har hadet de tvungne grupper. Vi har hadet at sidde og tage det tunge slæb, mens en eller to gruppemedlemmer har været freeriders på projekt efter projekt. Når gruppeeksamen alligevel er en elsket eksamensform handler det om flere elementer; dels holder medlemmerne af gruppen hinanden fast på, at der skal laves en indsats, dels er der flere til at sparre på idéer til samme opgave og dels hæver man hinandens bundniveau. Man går sjældent helt galt i byen på en gruppeeksamen – og ind i mellem finder man sammen i et samarbejde, der fører en helt til tops.
En gruppe på to
Når man siger gruppeeksamen, tænker de fleste store grupper, masser af unødig udenomssnak og frustrationer, når man skal koordinere 4 menneskers idéer. Men en gruppe behøver hverken være noget påtvunget eller på mere end 2 mennesker. Det er op til de studentervalgte at give gruppeeksamen den bedst mulige modtagelse, når den forhåbentligt snarest muligt får nyt liv.
Nytænkning af Gruppeeksamen
Jeg mener, at det er på tide at nytænke gruppeeksamen. Først og fremmest mener jeg, at man skal have ret til at tage sine eksaminer individuelt – gruppeeksamen skal som udgangspunkt være et tilbud. I nogle fag er det nødvendigt at være fælles – journaliststuderende, der har TV som fag, kan f.eks. ikke både være kameramand, lydmand og journalist på samme tid – men som udgangspunkt skal gruppeeksamen være et tilbud – ikke tvang.
Derudover mener jeg, at et skriftligt projekt udarbejdet i en gruppe bør følges op af en mundtlig individuel præsentation, der er en del af karakteren. På den måde får man det bedste af to verdener – dels lærer man at arbejde i en gruppe, og dels bliver man forberedt på de mundtlige præsentationer, der er en fast del af arbejdsgangen i de fleste virksomheder. Samtidig undgår vi, at uengagerede studerende søger gruppen som en let genvej til en automatisk høj karakter.
Studentervalgtes Ansvar
Det er de studentervalgtes ansvar, at få indarbejdet gruppeeksamen i de relevante studieordninger på den mest effektive måde. Jeg mener ikke, at alle eksaminer skal være mulige som gruppeeksaminer – det skal selvfølgelig kun være en mulighed, når det er meningsgivende i forhold til eksamensindholdet. Derfor er det enormt vigtigt, at de studentervalgte politikere tager deres ansvar alvorligt efter nytår, når genindførelsen af gruppeeksamen endnu engang vil lægge et tungt reformpres på studieordningerne, de ansatte og de studerende.
Mikkel Schøler
0 Svar til “Gruppeeksamen på vej tilbage!”